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“在与他人的反复沟通中,视障人士可以通过听觉拍下风中摇曳的枝条、通过触觉拍下亲友的人物肖像、通过嗅觉拍下美味的食物等。其实,除了视觉,我们还有很多感官可以帮助我们表达和拍摄。”李长江从手机中翻出一张低视力孩子许安(化名)拍摄的照片:红色、紫色、黄色的花海中坐落着一个粉色的风车沙巴体育app,游客在一望无际的花海中感受春意。

顶着炎炎烈日,孩子们却丝毫没有倦意。“摄影记录的并不一定是摄影者看到的东西,也可以是摄影者内心深处的感受。”李长江打算,在接下来的课程中,组织摄影爱好者和孩子们一起,乘坐轮船在富春江上“欣赏”家乡的美景,用镜头与创作《富春山居图》的黄公望跨时空“对话”,让照片背后的故事被更多人看见,让视障人士的未来有更多可能。(完)

⏮(撰稿:邵发琴)

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    • 郑霭妍☁LV7六年级
      2楼
      人均确诊“多动症”的时代,ADHD依旧在被误解🛐
      2024/06/17   来自中山
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    • 🔵安薇彩LV1大学四年级
      3楼
      盖茨吁建全球“大流行病消防队” 忧心疫苗分配贫富国间悬殊🎩
      2024/06/17   来自福州
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    • 葛仁楠💴LV6幼儿园
      4楼
      专家谈欧盟加税中国电动汽车:赴欧设厂不失为好办法🤧
      2024/06/17   来自高明
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    • 尹妮程LV1大学三年级
      5楼
      哈马斯官员称没有对停火提议提出新的修改意见⬅
      2024/06/17   来自歙县
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    • 谭邦雯☋🍣LV0大学三年级
      6楼
      广西钦北:累累弹孔见证今日幸福☖
      2024/06/17   来自胶州
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    • 宋朗爽LV2大学四年级
      7楼
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